1,智力卡的那种吞食天地要怎么玩啊
就是和3国演义一样的,你可以去买一本书,上面有吞使天地的过关的秘密,那本书叫《吞食天地全解》
2,家长该如何利用卡片游戏锻炼孩子的记忆力细节观察力
卡片游戏可以适当的锻炼孩子的记忆力和细节观察力,因为卡片游戏上卡片的图案以及卡片摆放的顺序,可以让孩子更加容易的去记住卡片。家长在陪伴孩子去玩游戏的过程中,可以让孩子更沉浸在游戏的乐趣。但是家长需要适时的引导孩子去注重卡片上的图案和顺序,让孩子的记忆力和细节观察能力得到提升。这才是那么问题就来了我那么问题就来了,我们应该让家长如何利用卡片游戏来锻炼孩子的记忆力和细节观察力呢?下面就让小编一起来带你看看。一、在玩卡片游戏的时候,家长可以适当的提问孩子。其实玩游戏是一个智力与能力相互唯一的过程。孩子在玩游戏的过程中,也是锻炼自己脑部能力的过程。在这个过程中,孩子通过自己的实践能力以及记忆力去分辨一些卡片的顺序。而且根据游戏规则,孩子也会做出相应的判断。特别是一些卡片上,一般会印有一些特定形象的图案。通过孩子对卡片上图案的记忆特点以及印象是否深刻的特点来判断卡片的真正位置。家长可以提问孩子某张卡片在哪一个位置。二、抽出其中一张卡片,让孩子找出卡片上突出的特点。因为孩子需要对抗的图案进因为孩子需要对卡片上的图案进行细致的观察,因为一些卡片上图案的,因为如果跟其他卡片都一样,那么就没有它自身的特殊性了。所以家长应该利用这个机会来锻炼孩子的细节观察能力。生活就是一个不断发展的过程,孩子的潜力是无限的,父母应该在小时候就对孩子进行培养。通过家长一些事实的引导,孩子的智力能够得到更加全面的发展。而且这会对以后的人生产生很重要的影响。
3,关于智力卡游戏
当然是用FC模拟器再下游戏rom FC模拟器是中文的 很容易用我曾今最爱的是第二次机器人大战和重装机兵
http://www.emu618.com/home/fc/web/fcroms01.htm上面多数是小游戏! 但是也有智力的
4,10个儿童智力游戏
10个儿童智力游戏推荐 ▎儿童智力游戏推荐:老虎抓人 准备用具:闪卡,老虎图卡 游戏解析:首先将老虎图卡和其他闪卡混合,然后教师在地上画个长方形(也可用大型呼啦圈),所有幼儿将自己的一只脚房子框框内,教师将自卡逐一翻给幼儿看,幼儿一一念出单字,但若翻到老虎卡,扮演老虎的教师就开始抓人,幼儿必须迅速抽脚逃回自己的座位,被抓到的就扮演老虎继续玩。 注意事项:若空间较小,只需要快速将脚抽离框框内即可。 ▎儿童智力游戏推荐:踢球游戏 准备用具:软球或是海滩球 游戏解析:将全班幼儿分成两组,面对面排成两排,相隔约一公尺,然后将球放在两排的中间,要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球,但手不可以碰到球,轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。 注意事项:也可以说一句今天所学的`新句子或是朗诗。 ▎儿童智力游戏推荐:五体投地 准备用具:闪卡 游戏解析:将全班分成两组,每组轮流派代表上来玩,教师先将八张闪卡散放在地上,然后教师随意念出其中一张,两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡,最快用四肢盖住司长卡的人获胜,以此类推玩下去。 注意事项:闪卡不要散放得太开,以孩子的肢体伸展所及为限制。 ▎儿童智力游戏推荐:投篮游戏 准备用具:海洋球,纸箱,闪卡 游戏解析:准备几个投篮的纸箱,上头贴上闪卡,幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。 ▎儿童智力游戏推荐:盖房子 准备用具:闪卡,积木 游戏解析:将全班分成两组,教室中间放要一个的积木,教师每次拿一张闪卡轮流问两组问题,答对就可以拿一块积木放在中间的那块积木上,一块一块叠上去,以此类推玩下去,最后使房子倒塌的那一组就算输。 注意事项:也可将房子也分成2组,每组获得机会后叠自己的房子。 ▎儿童智力游戏推荐:扫雷 准备用具:闪卡,炸弹卡,礼物卡 游戏解析:将多张礼物卡,炸弹卡按顺序反贴在黑板上。请幼儿回答教师指定的闪卡内容,打对的则有机会上台放一张卡片,翻到礼物卡得礼物,翻到炸弹卡则输。 ▎儿童智力游戏推荐:向前冲 准备用具:图表(可自行设计),磁铁数个,大骰子 游戏解析:画出图表(大部分是24个方格子的表格),并将每一格编上编号,编号数字1是起始点,各组在该格子放一个磁铁做代表,教师问问题幼儿回答,回答对的组可以到前面来掷骰子,按照所掷出的数字移动磁铁,若幸运停在可爬梯子的格子,看哪一组先到达终点就获胜。 注意事项:也可以在格子上直接写上要问的问题,便于幼儿回答。 格子内可加上不同的颜色,例如红颜色格子要再往前一步等,增加游戏的复杂性。 ▎儿童智力游戏推荐:食人鲨 准备用具:磁铁,骰子 游戏解析:将全班分成两组,一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer,在白板上画图,食人鲨和游泳者距离十步,游泳者距离回家十步,终点是回家,游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家,教师可以问两组任何英文问题,先答对的就可以掷骰子移动磁铁,看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。 注意事项:同理可以设计各种追赶线性的图表,如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。 ▎儿童智力游戏推荐:睡怪 准备用具:闪卡,空气锤 游戏解析:教师当睡怪,手中拿很多闪卡,假装趴在桌子上睡觉,然后幼儿轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他,醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的幼儿问题,一边起身准备抓他,幼儿若答对并快速回到自己的座位便得一分。 注意事项:不是真正要追幼儿,只是增加游戏的趣味,若幼儿跑的慢教师可以放慢速度。 ▎儿童智力游戏推荐:跳跳乐 准备用具:闪卡 游戏解析:将3-4张闪卡放在地上,间距各约半公尺,教师每念一张闪卡,幼儿就跳到该闪卡后面,跳错或是跳最慢的幼儿要被淘汰,最后留下的幼儿获胜。 注意事项:教师可以加快念闪卡的速度,增加游戏的刺激性。
5,智力卡游戏下载后怎么玩啊
还真是好久没听到有人把FCMDSFC上面的游戏叫做智力卡了,像这些游戏只要去网上找FC模拟器之类的就可以玩了
你是在什么平台来玩此游戏?
你可以去迅雷上搜FC模拟器的游戏如果知道游戏名字的话找起来就更加简单了,还需要下个FC模拟器运行游戏就OK了
6,四岁儿童智力游戏
提起动画情景,孩子们都非常喜爱,而分工合作是提高幼儿合作意识最好的方式之一,当动画情景与智力游戏相结合,必然成为孩子们最期待的游戏,从而使幼儿热情高涨的参与其中,对游戏保持最大的兴趣。儿童的智力处于开发阶段,有很多方法帮助儿童开发自己的智力,接下来就由我带来四岁儿童智力游戏,希望对你有所帮助! 游戏一:我和皮球做朋友 玩法一:妈妈双脚分开当球门,爸爸、宝宝轮流左脚来射门,比一比谁的命中率高。 玩法二:爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令,如:“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。 玩法三:将球用绳子固定在比宝宝高出10~20厘米处,请宝宝双脚向上跳,用头顶球,顶到的计数,积累到一定的数字奖励一张贴纸。 玩法四:宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球,或往前或往左、右走,最后把球送回指定的“家”。 玩法五:地上摆好4~8个绒毛玩具,爸爸、妈妈和宝宝比赛,左手对准目标滚动小球,玩具倒下的最多为胜。 提示:这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩,在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中,促进大脑皮层和神经细胞的发展。 游戏二:大家一起唱 玩法:把生活中的事件编成歌曲,和宝宝边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们—快来—刷—牙,我们—快来—刷—牙,我们—快来—刷—–牙,天天—都要—刷——牙。 提示:这个游戏适合3岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的节奏感和创造能力。 游戏三:会滚动的箱子 玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝,爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。 提示:这个游戏适合3岁以上的宝宝玩,可以锻炼宝宝的身体平衡感,也能发展宝宝的右脑功能。 游戏四:少了什么,多了什么 玩法:给宝宝看一张图片,上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物,哪些是用品。然后再换另一张,上面比第一张有增有减,让宝贝说说少了什么,多了什么。 提示:左脑的记忆为“背记能力”,遗忘率很大,而右脑的记忆是以形象记忆为主,它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础,爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。 游戏五:猜一猜,找一找 玩法:爸爸妈妈准备几幅虚线图,让宝宝猜一猜是什么,然后再做连线练习,看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形,如:蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看,里面有人物、动物和色彩的变化,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分。 提示:这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 游戏六:苹果树 玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让宝宝剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由宝宝自己来做,不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。 提示:这个游戏适合4岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。 游戏七:美丽的手镯 玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较宝宝做得是否漂亮。 提示:这个游戏适合4岁以上的宝宝玩,是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展宝宝的右脑很有帮助。 游戏八:左右不一样 玩法一:屈指:左手屈拇指,右手同时屈小指,或者左手屈食指,右手同时屈无名指,动作可由慢到快。 玩法二:指“五官”,拉着宝宝的一只手,掌心向上,让他的`另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上,鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。 玩法三:摩脚敲膝,左手心向下摸左大腿,右手握拳,放在右大腿上,喊口令“开始”时,左手前后搓左腿,右拳上下敲右腿。一搓一敲,等双手习惯时再下口令“换”,左右手可交替进行。 提示:这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候,左右大脑会不断地受刺激,使脑细胞扩大功能范围,以增强脑的发育。 四岁儿童玩游戏小贴士: 游戏刺激 游戏是自由、轻松、愉快的活动,宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育,所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。 综合刺激 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案,其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣,所以“综合刺激”可以分成若干小单元,如每次3分钟,然后休息1分钟。 新鲜刺激 在平时的生活中,尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线,为宝宝选择的书本不妨种类多些,努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友,因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。 绘画刺激 绘画是开发右脑的最好方式之一,绘画的能力是一种综合训练,它包括了许多项内容:如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中,右脑对曲线的感受更明显,可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想,是比较有趣和容易实行的绘画方式。 拓展:幼儿园大班智力游戏 游戏1:熊猫挖笋 培养幼儿手眼协调能力及思维能力 玩法:有两人一起玩,游戏时,两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中,然后轮流掷六面体,谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面,谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步,若掷出对方的颜色则不走动棋子,走完圆圈就可以挖竹笋,放入自己家,下次再掷自己颜色,再挖下一个竹笋,挖完所有竹笋,计算谁挖的多为胜。 游戏2:抽牌凑数 培养幼儿分析、概括及速算反应能力,理解加法互换,加减互逆的关系 游戏准备:每人三张同样大的纸片,用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点,并写上相应数字。 游戏方法:幼儿自由结合,每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负,胜者先抽牌,另一名幼儿凑数,进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵,游戏结束,红花多的为胜。 指导建议: 1、牌面朝下,每次只能抽一张,抽多抽少都视为违规。 2、游戏之前先学会《石头,剪刀,布》 游戏3:接龙卡片 识别长短、高矮、数字,学习排序 游戏准备: 1、长8厘米,宽4厘米的白卡纸若干。 2、幼儿2~4人一组,每人取5~6张接龙卡。 游戏方法: 1、数字接龙:根据卡片两端的数字接龙。 2、长短接龙:根据从长到短接龙。 3、高矮接龙:根据从高到矮接龙。 4、数字多1接龙:按着卡片上的数字顺序接龙。 5、数物接龙:根据物品的数量与数字接龙。 指导建议:教师应在一旁指导,出现错误及时纠正。 游戏4:送迷路的小动物回家 培养幼儿判断、推理、思维能力 游戏准备: 1、动物卡片4张,迷路图4幅,铅笔若干。 2、幼儿分成4组。 游戏方法: 1、教师对幼儿说:"小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了,不知道该走哪条路回家,小朋友,请你们送它们回家吧。" 2、幼儿分成4组,分别连接四幅迷路图。 3、先连完者为优胜。 指导建议:铅笔连线中途不能断开,不能与图中线路交叉。 游戏5:小羊请客 能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡 游戏准备:小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 游戏方法: 1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个? 2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? 3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如:一只小猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。 指导建议: 1、每次请客的动物数量可不同。 2、多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。 游戏6:有趣的生活用品 培养幼儿观察力、注意力 游戏准备:生活用品的拼图和完整图片。 游戏方法: 1、出示生活用品,请幼儿说说都有些什么生活用品。 2、出示生活用品拼图,请幼儿拼出这些生活用品。 指导建议: 1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。 2、游戏可采取多种形式进行,如两人一组看谁拼得快。 游戏7:鞠躬和立正 发展注意力和反应力 游戏方法:全体幼儿自由站立在场地上,面向中心,幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心,发出口令“鞠躬”或“立正”,幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜,在下一轮游戏中代替教师喊口令。 指导建议: 1、还可根据口令做相反动作。 2、口令可进行不同的变化,并有执行性。 游戏8:小侦探 发展注意力、观察力与记忆力。 方法:全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上,选出一名幼儿扮演侦探,观察大家的服饰后,暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿,再请侦探回来,继续观察大家的服饰后,说出谁的外衣不见了,谁穿的不是自己的外衣。 指导建议:游戏中除让幼儿调换外衣外,也可以调换鞋子,冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。 游戏9:泡泡糖 提高幼儿对身体各部位的认知。 玩法:请一位幼儿做小主持人,请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”,主持人说出身体的某个部位,幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如,主持人说头顶,幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时,主持人要充当1人在其中,使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。 指导建议:提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。 游戏10:拍电报 训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念 游戏准备:幼儿分成2组-3组,每组2-10人。 玩法:教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿,不能让其他的幼儿知道,然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下),依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码,看看哪组的电报拍的快、拍的准确。 游戏规则:当老师发口令后,各组幼儿按传递的指令,开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手,并把数字写在纸条上。
7,我想要游戏机上玩的那种智力卡的游戏手柄操作的
有!楼主想要玩的就是FC游戏,以前一合一的在小霸王上玩的那种。FC的三国志策略游戏有2代,第1个是中原之争霸者,第2个是霸王之争霸者。还有一种就是RPG的,叫做吞食天地,也有2代,第1个是吞食天地1代也叫做三国英烈传,第2个是吞食天地2代孔明传。要想下载的话,网上搜索:池煜麟工作室在这个网站里,先下载游戏文件,再下载FC模拟器,用模拟器打开游戏文件就可以玩了。
在模拟器里打开游戏文件,打不开就换个地方下载反正你已经知道名字了上百度搜啊
你好!三国杀现在有网络版的,是用鼠标玩的,单机的卡牌类游戏有游戏王(有中文和英文的),还有万智牌(英文的)不过还没发现用手柄玩的。如有疑问,请追问。
8,小班智力游戏教案
作为一名人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我精心整理的小班智力游戏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班智力游戏教案 篇1 玩法: 1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字,如:“蝴蝶来了。” 2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物,就坐着不动。 3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。 4、教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。 5、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。 6、幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。 7、多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。 准备: 每名幼儿一把椅子 揭示 1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。 2、增强幼儿的判断能力和反应能力。 3、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数,尽量保证最后的获胜者在10个左右。 小班智力游戏教案 篇2 我是谁、他(她)是谁 1、愿意在团体面前大胆讲述自我的名字 2、经过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴 活动准备: 玩具指偶一个、屏风、PPT 活动过程: 一、游戏“开门、关门” 游戏规则: 边念儿歌边做动作 当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指向XX孩子时,这个孩子必须大声地说“我是XXX” 二、游戏“谁不见了?” 游戏规则:能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了 三、看PPT 问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字) 说课: 对于新小班的孩子来说,熟悉同伴、适应环境是一个十分重要的教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题,我就设计了这样一个活动。经过简单的小游戏,让我们的孩子进一步熟悉、认识自我的同伴,尽快适应幼儿园的生活。 学习方位词 活动目标: 1、复习巩固对空间方位的认识,会正确使用方位词。 2、培养幼儿思维的敏捷性。 活动准备:游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。 活动过程: 1、激发幼儿兴趣: 今日教师和你们玩一个好玩的游戏,想玩吗? 2、教师讲解玩法:让全体幼儿坐成一个圆圈,手拿蝴蝶和教师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞,边说:“小蝴蝶真美丽,飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按教师的指令将蝴蝶放到左肩上并说:“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说:“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说:“蝴蝶飞到我的..做游戏。” 3、幼儿游戏若干遍。 4、结束:做放松动作后回教师。 小班智力游戏教案 篇3 活动目标: 1、能根据指令做出各种动物动作,发展快速反应能力。 2、能积极参与游戏,体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备:魔术帽、魔术棒、大螃蟹和小鸭子图片各一张 活动过程: 一、引出:教师扮演魔术师出场 师:小朋友们好,我是一个魔术师。瞧,我有一顶魔术帽,还有一根神奇的魔术棒。想看魔术表演吗?(想) 二、魔术表演 1、魔术师表演: 挥动魔棒:“宾卜罗、邦卜罗,变变变,变出一只大螃蟹”。从帽中取出螃蟹图片:哇,魔术师表演得棒不棒?快给我鼓鼓掌。 同上再变出小鸭子,并请小朋友学学鸭子怎么走。 2、请配班老师一起表演 魔术师挥动魔棒说:“宾卜罗、邦卜罗,变变变,把赵老师变成美丽的孔雀”配班老师模仿孔雀舞蹈。 魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把赵老师变成小猴子”。没变,魔术师用魔棒在赵老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头。 3、请幼儿学做石头。 4、魔术师用魔棒对着“石头”指两下说:“叮咚、叮咚”,“石头”解除魔法。 5、魔术师和幼儿一起表演。 (1)教师强调游戏规则。 (2)魔术师挥动魔术棒:“宾卜罗、邦卜罗,变变变,变成小白兔”。 幼儿作出相应的动作,变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。 (3)“宾卜罗、邦卜罗,变变变,变成小鸭子” (宾卜罗、邦卜罗,变变变,变成大猩猩) 游戏可循环继续。 (4)邀请幼儿当魔术师进行表演。 教师:魔术师累了,想休息一下,谁愿意来当魔术师表演? 邀请一名幼儿当魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒,幼儿进行游戏。 继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演。 三、结束活动 教师:魔术师今天太高兴了,和小朋友们一起变了那么多游戏。好了,我要回家了,下次再和你们一起玩。拜拜! 小班智力游戏教案 篇4 [活动目标] 1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 [活动准备] ①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。 ③小星星的音乐 一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 二、送球宝宝回家: “颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三:找颜色 “颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、表演《小星星》 “太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家 “我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。 小班智力游戏教案 篇5 活动目标:能根据指令作出各种动物动作,发展快速反应能力。 活动准备:魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张 活动过程: 1.引出:教师扮演魔术师出场 教:小朋友们好,大魔术师给你们带来了精彩的魔术,想看吗?(想) 2.魔术表演 1)魔术师表演: 挥动魔棒:“变变变,变变变,变出个小青蛙”。从帽中取出青蛙图片:“哇,魔术师表演得棒不棒?给我拍拍手。 同上再变出小企鹅,并请小朋友学学企鹅怎么走 2)请配班老师一起表演 魔术师挥动魔棒说:“变变变,把*老师变成大象”配班老师模仿大象走 魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把方老师变成毛毛虫”没变,魔术师用魔棒在*老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头 3.魔术师和幼儿一起表演 教师提出要求 1)“变变变,变变变,变成毛毛虫” 魔术师巡视,变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。 2)“变变变,变变变,变成小鸭子” 3)“变变变,变变变,变成大猩猩” 游戏可循环继续。 4.邀请幼儿当魔术师进行表演 教师:魔术师累了,想休息一下,谁愿意来当魔术师表演? 1)邀请一名幼儿当魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒,男孩女孩分组游戏 2)继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演 5.结束: 教师:魔术师今天太高兴了,和小朋友们一起变了那么多游戏。好了,我要回家了,下次再和你们一起玩。拜拜! 小班智力游戏教案 篇6 设计思路: “找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏,而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此,我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发,抓住幼儿心理特点,以幼儿喜欢的动物为主要素材,根据从易到难的原则,让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐,从而促进幼儿智力发展。 活动目标: 1、通过观察、比较,能够找出两张图片的不同之处。 2、培养幼儿的观察力,体验发现的快乐。 活动准备: 课件、音乐 活动过程: 一、导入: “小朋友,今天老师要带小朋友出去玩,看看我们来到了哪里?”(动物园)“你在动物园里都看到了什么?咱们边走边看吧?” 二、观看课件,找出图片不同之处。 1、出示阿虎的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 2、出示蚂蚁的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 3、出示小狗的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 4、出示小猫的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 5、出示大牛的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 6、出示小兔的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。…… 7、出示悟空的图片,引导幼儿找出图片的3处不同。 三、想一想,数一数 “小朋友,我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。” 四、结课。 “游完了动物园,时间也不早了,我们一起开开心心地回家吧?”幼儿随音乐离开活动室。 延伸活动 幼儿向爸爸妈妈发出邀请,由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏,让他们一起来分享发现的快乐。 小班智力游戏教案 篇7 一、游戏目标 1、引导幼儿对熟悉的物品归类,并尝试对同一类的物品进行分类。 2、在游戏中培养幼儿有意记忆及合作、协商的本事。 二、重点与难点 1、幼儿学习归类。(重点) 2、幼儿对同一类物品进行分类。(难点) 三、材料及环境创设 1、骰子一个,上头标有红、绿两种颜色。 2、生活中常见物品的图片若干张。 3、中屏风八扇。 4、记录板和笔每人一份。 四、设计思路 幼儿的生活是丰富多彩 智力游戏:“小小的船” 活动目标:1、培养幼儿认字的兴趣。 2、巩固对“月亮,坐,弯,尖”等字的认识。 活动准备:1、识字卡“月亮,坐,弯,尖” 2、幼儿用书《字宝宝乐园》。 活动过程:1、请幼儿仔细倾听教师朗诵第一遍儿歌,培养幼儿专心倾听的本事。 2、出示幼儿用书《字宝宝乐园》,引导幼儿观察图片资料。 3、教师朗读儿歌2―3遍出现新字时重读引起幼儿注意。 4、出示识字 动物的脚印 目标:1、经过游戏认识不一样动物的脚印。 2、尝试根据各动物脚印说出其动物的名称。 环境材料:各动物的脚印及其相应的动物图片 教育过程与指导:1、出示小朋友的脚印引导幼儿进入动物的脚印。 2、出示各种小动物的脚印让幼儿观察,看看有什么不一样?你能说出这些脚印是哪些小动物的吗?看看谁猜得多猜得对。 3、根据幼儿说出的动物的脚印出示相应的动物图片 小班智力游戏教案 篇8 活动目标: 1、能听指令,较准确地指出物体的位置。 2、乐意参与游戏活动,并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。 活动准备: 1、贴纸若干; 2、玩具筐一个; 3、玩具若干。 活动过程: 一、手指娃娃。 1、呈现贴有娃娃笑脸的食指,“手指娃娃本领可大了,它能帮我找到很多东西。不信,让我们来考考它。” 2、出示玩具筐。 “这里有一个玩具筐,里面藏了许多玩具。下面,老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称,然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“在哪里?在这里。” 3、进行两三次演示后,鼓励幼儿尝试。 “宝宝们的手指娃娃本领大不大呀?让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?看看它是不是也能找得到。” 二、眼睛、鼻子、嘴巴。 1、幼儿听指令,找出自己脸上的相应器官。 “眼睛眼睛在哪里?鼻子鼻子在哪里?嘴巴嘴巴在哪里?……” 2、对积极参与的幼儿予以表扬,鼓励只看不动的幼儿参与进来,奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸,贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。 三、找朋友。 “刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴,本领真大!手指娃娃可高兴了,它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢?” “手指娃娃要找好朋友(幼儿姓名)一起做游戏,在哪里?” 幼儿听到姓名后,指出相应的幼儿或老师,被叫到的幼儿指向自己。 活动延伸 合唱歌曲《找朋友》。 小班智力游戏教案 篇9 设计思路: “找不一样”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏,而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩,所以,我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发,抓住幼儿心理特点,以幼儿喜欢的动物为主要素材,根据从易到难的原则,让幼儿在简便愉快的气氛中体验发现的欢乐,从而促进幼儿智力发展。 活动目标: 1、经过观察、比较,能够找出两张图片的不一样之处。 2、培养幼儿的观察力,体验发现的欢乐。 活动准备: 课件、音乐 活动过程: 一、导入: “小朋友,今日教师要带小朋友出去玩,看看我们来到了哪里”(公园)“你在公园里都看到了什么经过小游戏我们认识一下” 二、观看课件,找出图片不一样之处。 1、出示阿虎的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。 2、出示蚂蚁的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。 3、出示小狗的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。 4、出示小猫的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。 5、出示大牛的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。 6、出示小兔的`图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。 7、出示悟空的图片,引导幼儿找出图片的2处不一样。 三、想一想,数一数 “小朋友,我们来数一数在公园都看见了哪些小动物。” 四、结课。 “游完了公园,时间也不早了,我们一齐开开心心地回家吧”幼儿随音乐离开活动室。 五、延伸活动《找不一样》。 幼儿向爸爸妈妈发出邀请,由幼儿和他们的爸爸妈妈一齐玩“找不一样”的小游戏,让他们一齐来分享发现的欢乐。 小班智力游戏教案 篇10 活动目标 1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备 ① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ② 各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。 ③ 小星星的音乐 活动过程 1、 出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 2、 送球宝宝回家: “颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 找颜色 “颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。 3、 表演《小星星》 “太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 4、送自己回家 “我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。 小班智力游戏教案 篇11 游戏目的: 1、培养幼儿的记忆本事。 2、培养幼儿的合作本事。 3、幼儿巩固对量词的认识。 游戏准备: 1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。 2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。 游戏方法: 1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。 2、在教师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就立刻往回走。 3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能够继续游戏。 4、最终,哪一组小朋友最先配对完的为胜。 游戏规则: 小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后必须要给下一位小朋友戴上帽子才能够继续游戏。 游戏提议: 1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的图片再进行游戏。 2、这个游戏能够按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。 小班智力游戏教案 篇12 争做小博士 1、让幼儿明白更多的安全自救常识; 2、教育幼儿遇到困难应进取动脑想办法,培养幼儿的应变本事; 3、培养幼儿的合作意识。 活动准备: 博士牌 活动过程: 教师以主持人的身份出此刻幼儿面前,引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言,哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组,每组10人,鼓励幼儿互相合作,为本组胜利而努力。 1、对错选择,教师出示图片后幼儿选择: (1)坐汽车时把头、手伸出车窗; (2)在马路上踢足球; (3)过马路走人行道; (4)玩滑梯拥挤; (5)着火拨打119报警; (6)吃水果削皮; (7)在铁轨上玩; (8)在电源插座附近帖防电标志。 2、配对:将图片打乱,每组一人,找得多的按配成对数加分。 将有联系的事物图片放在一齐: (1)夏天裙子 (2)下雨雨伞 (3)110警车 (4)119消防车 (5)120救护车 (6)手指破了纱布、红药水、胶布 (7)冬天棉衣 (8)铅笔、本书包 3、抢答,抢答对得1分: (1)妈妈给我吃的药外面很甜,不生病的时候能够吃吗?为什么? (2)家中来了坏人你怎样办? (3)着火时候小明立刻就往外跑,他这样做对吗?为什么? (4)东东异常喜欢看电视,经常自我打开电视,一天他洗手后没擦干手就去插电源插头,妈妈不让他插,妈妈做的对吗?为什么? (5)楠楠和妈妈去商店,人很多,他和妈妈走散了,有个人说“我带你去找妈妈”,楠楠说“我不认识你,我不跟你走”。楠楠做得对吗?怎样找妈妈? (6)亮亮在幼儿园,一个叔叔来接亮亮,告诉亮亮他妈妈有事让他来接,亮亮该怎样办? (7)芳芳自我在家中,这时有人来敲门,芳芳该怎样办? (8)在市场你看到一个小偷去用刀割阿姨的包,你怎样办? 活动结束: 评选冠军小组 小班智力游戏教案 篇13 活动目标: 1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。 2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备: 1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。 2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份) 活动过程: (一)介绍游戏规则和玩法: (将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下) 我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片) (二)玩游戏 1.水果类 2.动物类 3.图形类 (三)体验颜色规律 1.把16张有颜色的卡片放成如下格式: 红黄绿红 黄绿红黄 绿红黄绿 红黄绿红 刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。 (幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。) 2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。 (四)结束活动 小班智力游戏教案 篇14 一、活动目标: 1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点: 运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。 三、活动准备: 屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 四、活动过程: (一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。 (二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。 (1)、打开红活动反思: 本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。
9,智力卡游戏都有哪些啊
fc是童年时的游戏。推荐:热血系列游戏:热血格斗,热血进行曲,热血篮球,热血足球,热血物语,热血排球 智力卡当之无愧经典的还有:重装机兵(机甲战士),火焰纹章之索菲亚复苏,吞食天地2,勇者斗恶龙6 代7代 ,第二次机器人大战,封神榜,七龙珠,三国志2之霸王大陆及各种改版的三国志2,银河时代,宇宙战士,最终幻想3。这些都是非常经典的fc智力卡游戏。
FC模拟器下载地址:http://www.emu618.com/tools/home.htm比较名气的游戏如:吞食天地系列,重装机兵,封神榜,最终幻想系列,勇者斗恶龙系列```下载地址:http://www.emu618.com/home/fc/web/fcroms04.htm
10,fc智力卡游戏
火焰纹章系列吧
FC小霸王的“”“”“”“”“”“”“”圣火列传“”“”“”“”“”“”特殊武器(只能少主一个人用,其他人用不了)除了一把“莫邪“以外(固定伤害120)其他全是垃圾,游戏很好上手,一开把身上武器全卖了,买震天雷打怪比较快,找到的伙伴不能升级,是根据剧情进度提升属性,关于和BOSS的战斗,一直按住B,然后按A是集气,按上是攻击,后期总关迷宫可以走捷径,不然的话肯定是饿死在迷宫里,后期伙伴多,粮食消耗很快
西游记我倒是玩过,可惜不是智力带,这个问题无法回答,fc经典游戏有好多:《第二次超级机器人大战》《火焰纹章外传》《重装机兵》《外星战士》《封神榜》《三国志2霸王的大陆》《最终幻想1234》《勇者斗恶龙12345678》《龙珠英雄》《宠物小精灵》好像说的太多了,不过这些玩着都不错,尤其是前四个,是我最喜欢玩的。
11,怀恋小时候的小霸王智力卡游戏谁知道怎么在电脑上玩啊 搜
推荐几款中文RPG游戏。 这款游戏的名称是:封神榜 这是游戏画面截图:http://fc.togame.net/rpg/rpg1/289.jpg 提供一个下载地址:http://fc.togame.net/rpg/rpg1/289.zip 这款游戏的名称是:Destiny of an Emperor 引入中国时翻译为:吞食天地 外星科技把它译作:三国志-英杰传 这是游戏画面截图:http://fc.togame.net/rpg/rpg2/344.jpg 提供一个下载地址:http://fc.togame.net/rpg/rpg2/344.zip 这款游戏的名称是:梦幻之星4 外星科技把它译作:外星战士 这是游戏画面截图:http://fc.togame.net/rpg/rpg2/346.jpg 提供一个下载地址:http://fc.togame.net/rpg/rpg2/346.zip 这款游戏的名称是:Dragon Quest III 引入中国时翻译为:勇者斗恶龙3 外星科技把它译作:勇者斗恶龙VI 这是游戏画面截图:http://fc.togame.net/rpg/rpg3/748.jpg 提供一个下载地址:http://fc.togame.net/rpg/rpg3/748.zip 这款游戏的名称是:Metal Max 引入中国时翻译为:重装机兵 外星科技把它译作:机甲战士 这是游戏画面截图:http://www.emu-zone.org/disland/images/fcnet/zzjbcn.jpg 提供一个下载地址:http://www.emu-zone.org/disland/roms/fcnet/zzjbcn.zip 适合上述游戏的模拟器在这里点击量:http://p2s.newhua.com/down/VirtuaNES.rar 这款游戏的名称是:Dragon Quest IV 引入中国时翻译为:勇者斗恶龙4 外星科技把它译作:勇者斗恶龙VI 这是游戏画面截图:http://fc.togame.net/rpg/rpg3/750.jpg 提供一个下载地址:http://fc.togame.net/rpg/rpg3/750.zip 这款游戏的名称是:Zeldac 引入中国时翻译为:萨尔达传说 另一厂商把它译作:神秘金三角 外星科技把它译作:东方的传说 这是游戏画面截图:http://fc.togame.net/rpg/rpg4/1224.jpg 提供一个下载地址:http://fc.togame.net/rpg/rpg4/1224.zip 这款游戏的名称是:Final Fantasy 引入中国时翻译为:最终幻想 另一厂商把它译作:太空战士 外星科技把它译作:银河时代 这是游戏画面截图:http://fc.togame.net/rpg/rpg4/1244.jpg 提供一个下载地址:http://fc.togame.net/rpg/rpg4/1244.zip 这款游戏的名称是:Final Fantasy II 引入中国时翻译为:最终幻想2 另一厂商把它译作:太空战士2 外星科技把它译作:宇宙战将 这是游戏画面截图:http://fc.togame.net/rpg/rpg4/1248.jpg 提供一个下载地址:http://fc.togame.net/rpg/rpg4/1248.zip 适合上述游戏的模拟器在这里点击量:http://www.emu-zone.org/disland/emu/smynes120ci.zip 这款游戏的名称是:Destiny of an Emperor II 引入中国时翻译为:吞食天地2-诸葛孔明传 另一厂商把它译作:吞食天地-三国外传 这是游戏画面截图:http://fc.togame.net/rpg/rpg5/1713.jpg 提供一个下载地址:http://fc.togame.net/rpg/rpg5/1713.zip 适合上述游戏的模拟器在这里点击量:http://fc.togame.net/rpg/rpg5/tun.rar 不明白的话请留言:「核旋风」(百度帐号)